Eine empirische Studie zum Wissen von Schülerinnen und Schülern über aktive Vulkane und Schutzmaßnahmen in Ecuador
Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit einer umfassenden empirischen Erhebung zum Wissen von Schülerinnen und Schülern über Vulkane und Vulkanismus in Ecuador, das weltweit die größte Dichte an Hochrisikovulkanen hat. Diese erste Teilstudie der Erhebung konzentriert sich auf das Wissen über aktive Vulkane sowie Schutzmaßnahmen bei Vulkanausbrüchen. Die Studie ist eine Forschungskooperation des Geographischen Instituts der Ruhr-Universität Bochum mit dem Departamento Ciencias de la Tierra y Construcción der Universidad de Las Fuerzas Armadas (Sangolquí, Ecuador). Sie umfasst zwei Testgruppen: 1) Schulkinder der 5./6. Jahrgangsstufe an den Deutschen Schulen in Quito und Guayaquil, die noch keinen Unterricht über Vulkane und Vulkanismus hatten, 2) Schülerinnen und Schüler der 12. Jahrgangsstufe der gleichen Schulen.
This paper discusses the results of an extensive empirical study on students’ knowledge on volcanoes and volcanism in Ecuador, a country characterized by the highest density of high-risk volcanoes worldwide. The first part of the study deals with students’ knowledge on active volcanoes and protective measures against disasters. The study emerged from a research cooperation of the Geography Department of the Ruhr-University Bochum, Germany, and Departamento Ciencias de la Terra y Construcción of Universidad de Las Fuerzas Armadas (Sangolquí, Ecuador). The sample included two groups of participants: 1) fifth-graders and sixth-graders from the German schools in Quito and Guayaquil with no formal instruction on volcanoes and volcanism, 2) twelfth-graders attending the same schools.
Este artículo versa sobre un amplio estudio empírico de los conocimientos del alumnado sobre volcanes activos y vulcanismo en Ecuador, un país que cuenta a nivel mundial con la mayor densidad de volcanes con riesgo alto. Esta primera parte del sondeo se centra en el saber sobre volcanes activos además de medidas de precaución en el caso de una erupción volcánica. El estudio es un proyecto de investigación cooperativo entre el Instituto geográfico de la Ruhr Universität Bochum y el Instituto Ciencias de la Tierra y Construcción de la Universidad de Las Fuerzas Armadas (Sangloquí, Ecuador). Dicho proyecto engloba dos grupos en el sondeo: 1) Alumnas y alumnos de 6º de los Colegios Alemanes en Quito y Guayaquil que hasta el momento del sondeo no han tenido clase sobre este tema. 2) Alumnas y alumnos de 12º de los mismos colegios. Los resultados del análisis estadístico de esta etapa de investigación aclaran que la cercanía entre colegio y un volcán de alto riesgo influye en el saber sobre ese vulcanismo y las medidas de precaución. Abundando en la investigación, y comparando los resultados entre las edades, el alumnado de 6º muestra un adelanto del saber en cuanto a los conocimientos, a pesar de no haber recibido información en clase.
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